10
Nov 17

XXIII Annual Student Conference


08
Nov 17

El héroe y el traidor: Simón Bolívar y José Domingo Díaz

La mayoría de los estudios sobre la época de la independencia en Venezuela han compartido dos ideas fundamentales que me interesa cuestionar: primero, que la clase letrada constituyó un grupo homogéneo donde la raza o el color de la piel no jugó ningún papel y, segundo, que hubo notables diferencias no solo a nivel ideológico sino de expresión entre los dos bandos en pugna, el patriota y el realista.

Siguiendo el “Tema del traidor y del héroe” borgeano, pretendo mostrar la equivalencia en los alcances y representaciones de ambas intensidades. Para ello voy a concentrarme en el enfrentamiento entre sus dos voceros –Simón Bolívar y José Domingo Díaz– desde las páginas de los dos periódicos más importantes de Venezuela a comienzos del siglo XIX.

Alicia Ríos es Profesora Asociada en Syracuse University. Ha escrito “Nacionalismos banales: el culto a Bolívar: literatura, cine, arte y política en América Latina” (Instituto Internacional de Literatura Iberoamericana, 2013) y co-editado “The Latin American Cultural Studies Reader” (Duke University Press, 2004).

Free and open to the public
Reception will follow


08
Nov 17

Cuadernos del Seminario Universitario de la Modernidad

Raquel Serur, profesora de literatura inglesa y coordinadora del Seminario Universitario de la Modernidad de la UNAM – fundado por el filósofo Bolívar Echeverría e integrado, entre otros investigadores, por Marta Lamas, Roger Bartra y Benjamín Mayer – presentará sobre la serie “Cuadernos del Seminario” con el Prof. Oswaldo Zavala (The Graduate Center y CSI) y Jorge Alvis (The Graduate Center).

La presentación se enfocará en el estudio “¿Qué es la modernidad?” de Bolívar Echeverría, publicada en el Cuaderno 1 del Seminario.


07
Nov 17

Escala, registros y emociones en la crisis venezolana

Profesor Juan Rodríguez Aponte (Queens College, CUNY)

En noviembre del 2016, la moneda venezolana comenzó a depreciarse de forma acelerada. Los Venezolanos que se describen a si mismos como de clase media vieron esto como una señal de altos índices de inflación para el mes de diciembre y para el año 2017. Durante este periodo, ejercicios comunicativos de comparación y escala tomaron lugar central en muchas conversaciones de la vida diaria. En este artículo, yo argumento que tales ejercicios constituyen un registro contextual que puede ser usado para codificar sentimientos de ansiedad, rabia y desesperación de cara a un desastre económico inevitable. Este registro también ha ayudado a articular el cambiante sentido de orientación temporal, en el cual muchos de aquellos venezolanos que tenían fe en el futuro de la revolución bolivariana han venido a compartir, en algún grado, el sentido de saturación del presente de la clase media.

Free and open to the public
Reception to follow


06
Nov 17

Madrid, Urban Poetry with Fernando Sánchez

Fernando Sánchez, one of the leading photojournalists in Spain, will show some of his eight-year-long photographic project about Madrid’s daily life during the crisis. This will be followed by an open discussion about the contemporary situation in Spain, including the economic crisis, political instability, the rise of social movements like 15M and the Mareas.

For more information about the artist, please visit: www.fernandosanchezphoto.com

The conversation will be in Spanish.
Free and open to the public
Reception will follow


20
Oct 17

LAILAC Prospective Student Open House and Live Stream

November 3 @ 4:00pm in Room 5114



Are you considering becoming part of the Ph.D. Program in Latin American, Iberian and Latino Cultures at the Graduate Center, CUNY? Join our faculty and current students on November 3 for a prospective student open house. For those outside of New York City or unable to attend the event in person, the open house will be live streamed for global, virtual participation. Click here to access the live stream.

Use the hashtag #applylailac to tag tweets and Facebook posts before and during the live streaming event to send your questions. These will be read during the event so that faculty and students can answer them.

Find out more about our program via our program video, featuring faculty and students from the Ph.D. Program in Latin American, Iberian and Latino Cultures! And like us on Facebook and follow us on Instagram and Twitter for updates about events and other program news.

Immediately following the open house, stay with us for the launch of Luis Jerónimo de Oré’s “Account of the Martyrs in the Provinces of La Florida”, co-edited and translated by Raquel Chang-Rodríguez, Distinguished Professor at The Graduate Center and City College of New York. For more information: facebook.com/events/698830160312081


¿Estás considerando formar parte del Programa Doctoral de Culturas Latinoamericanas, Ibéricas y Latinas del Graduate Center de CUNY? Ven y conoce a nuestro profesorado y alumnado el 3 de noviembre en nuestra jornada de puertas abiertas para futuros estudiantes. Para aquellxs que estén fuera de la ciudad de Nueva York o no puedan asistir al evento en persona, la jornada de puertas abiertas será retransmitida virtualmente para facilitar la participación global. Haz clic aquí para ver la retransmisión en vivo.

Utiliza la etiqueta #applylailac en Twitter y Facebook antes y durante la retransmisión del evento para enviar preguntas. Estas se leerán durante el evento para que el profesorado y alumnado pueda responderlas.

¡Descubre más información sobre nuestro programa a través del siguiente video, el cual presenta profesorxs y alumnxs del Programa Doctoral de Culturas Latinoamericanas, Ibéricas y Latinas! También, síguenos en Facebook, Twitter e Instagram para estar al tanto de nuestros eventos y noticias.

Al concluir el evento, quédate para el lanzamiento de la “Relación de los mártires de la Florida” de Luis Jerónimo de Oré, co-editada y traducida por Raquel Chang-Rodríguez, Profesora Distinguida en The Graduate Center y City College of New York. Para más información: facebook.com/events/698830160312081




20
Oct 17

Edición/traducción de la Relación de Oré

Únete a nosotros para celebrar el lanzamiento de la “Relación de los mártires de la Florida” de Luis Jerónimo de Oré, co-editada y traducida por Raquel Chang-Rodríguez, Profesora Distinguida en The Graduate Center y City College of New York.

Antes de este evento, el Programa Doctoral de Culturas Latinoamericanas, Ibéricas y Latinas celebrará su jornada de puertas abiertas para futuros estudiantes. Para más información: facebook.com/events/1766857433607711

Please join us as Raquel Chang-Rodríguez, Distinguished Professor at The Graduate Center and City College of New York, launches her new co-edition and translation of Luis Jerónimo de Oré’s “Account of the Martyrs in the Provinces of La Florida”.

Before this event, the Ph.D. Program in Latin American, Iberian and Latino Cultures will host its prospective student open house. For more information: facebook.com/events/1766857433607711


20
Oct 17

“Marca España” con Alberto Bruzos Moro

Desde los años 90, se han desarrollado paralelamente en España el campo profesional y el mercado de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE), por un lado, y el discurso institucional y mediático sobre el español como recurso económico, por otro. El objetivo de esta charla es analizar críticamente el aparato discursivo en torno al valor económico del español y ponerlo en relación con la constitución del ELE como mercado o industria lingüística según el modelo del “turismo idiomático”.

Alberto Bruzos Moro es doctor en Lingüística por la Universidad de León, España. Miembro del Departamento de Español y Portugués de Princeton University desde 2005, en la actualidad desempeña el cargo de director del programa de español. Su trabajo de investigación más reciente se centra en la comercialización del lenguaje en la enseñanza de lenguas extranjeras, en el marco más amplio de la crítica del neoliberalismo desde las ciencias del lenguaje.

Para obtener más información, haga clic aquí.


19
Oct 17

Taller “Laboratorios de la historia” con Vicente Rubio


17
Oct 17

Anti-Racist Pedagogy in the (Second) Language Classroom with José Magro

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October 24th
Room 6495
2:00 – 3:30 pm
For more information, please click here
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Antiracist pedagogy in the language classroom? Sure, but why, how?! This presentation explores how the inclusion of sociolinguistics content in a language classroom plays a role in developing explicit antiracist linguistic awareness and how this awareness influences motivation and linguistic proficiency. Departing from an epistemological perspective rooted in critical applied linguistics, a longitudinal study with qualitative and quantitative components was carried out with advanced students of Spanish as a second language within a content-based instructional model. This presentation will focus on how integrating contents related to the sociopolitical dimension of language influenced linguistic awareness and motivation. Moreover, examples of how to integrate these contents in daily instruction will be presented.
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Raised in Alcorcón, Madrid, and a long-time resident of Brooklyn, Dr. José Magro comes to us with a rich background as an international Spanish Hip-Hop artist and educator. His primary areas of research are sociolinguistics, critical applied linguistics, language and identity, language ideologies, glotopolitics, translation, bilingualism, Spanish as a heritage language in the USA, mixed-methodologies, and, very particularly, Hip-Hop and explicitly anti-racist pedagogies. His work as an artist has been published and featured worldwide. As a Hip-Hop educator, his work has been featured in The Huffington Post, and as a scholar his latest publications are: Talking Hip-Hop: When stigmatized language varieties become prestige varieties (Linguistics and Education, 2016), Aplicación de la Teoría Crítica de Raza en la organización y representación del conocimiento (Mártinez-Avila, Ferrera, Magro, SCIRE, 2015), and Cine infantil, doblaje e iconización: Traduciendo el cómo enseñar a los niños a discriminar (LARR, 2017 in proc.) He is currently a Visiting Assistant Professor at the University of Maryland at College Park where he teaches Translation, Sociolinguistics, and Spanish.

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